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Le métier d'Infirmier


Évaluer l’état de santé d’une personne et analyser les situations de soins ; concevoir et définir des projets de soins personnalisés ; planifier des soins, les prodiguer et les évaluer ; mettre en œuvre des traitements. Les infirmiers dispensent des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant promouvoir, maintenir et restaurer la santé, ils contribuent à l’éducation à la santé et à l’accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie. Les infirmiers interviennent dans le cadre d’une équipe pluriprofessionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration.

fiche RNCPArrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'état d'infirmierFlyer de la DGOSRéférentiel de formation

Est considérée comme exerçant la profession d'infirmière ou d'infirmier toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L'infirmière ou l'infirmier participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d'éducation de la santé et de formation ou d'encadrement.

Code de la santé publique

Le programme de formation en soins infirmiers


Cinq compétences
« cœur de métier »


  • Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine des soins infirmiers

  • Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

  • Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

  • Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

  • Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventif

Cinq compétences « transverses »

Communes à certaines professions paramédicales et qui doivent être validées pour le métier d’infirmier


  • Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

  • Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

  • Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

  • Organiser et coordonner des interventions soignantes

  • Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Les évolutions de carrière

Le cursus peut être poursuivi vers des formations de spécialité :


  • Infirmière de bloc opératoire (IBODE)

  • Infirmière anesthésiste (IADE)

  • Infirmière puéricultrice
  • Cadre de santé (en unité de soins ou en IFSI)
  • Parcours universitaire et filière de recherche

Les lieux d'exercice

Les lieux d’exercice sont très variés. Ainsi les infirmiers ont la possibilité d’exercer :


  • En établissements publics ou privés

  • Dans les structures de l’éducation nationale

  • En exercice libéral après une expérience hospitalière

  • En service d’hospitalisation à domicile

  • En centre de soins de suite et réadaptation

  • En service de santé au travail

Répartitions de la durée de Formation

La formation, construite par alternance entre des temps de formation théorique et pratique en institut de formation et des temps de formation clinique sur les lieux des stage où sont réalisées des activités de soins, se déroule sur 3 ans, soit 148 semaines.

L’ensemble des heures des formations est réparti en 6 semestres, soit 20 semaines de 35H.

Répartition horaire

La formation comprend un total de 5100 heures, soit :

  • 2100 heures d’enseignements théoriques et pratiques
  • 2100 heures d’enseignements cliniques
  • 900 heures de travail personnel complémentaire

Obtention du diplôme

Le programme de formation en soins infirmiers (arrêté du 31 juillet 2009 modifié) vise l’acquisition de 10 compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes, dans le cadre d’une pluriprofessionnalité.

L’évaluation des connaissances et des compétences est réalisée soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés.

Répartition des crédits ECTS et enseignement en institut

Le diplôme d’État sanctionne un niveau validé par l’obtention de 180 crédits (30 crédits par semestre), conformément au système européen de transfert de crédits (ECTS) correspondant à des enseignements théoriques (120 ECTS) et pratiques (60 ECTS) et permettant également l’obtention d’un grade de licence.


Équivalence Aide-soignant

A l’issue de la première année de formation, et sous réserve d’avoir validé 48 ECTS (dont les Unités 2.10, 4.1, 5.1 et la compétence 3), l’étudiant obtient une équivalence d’aide-soignant.

Principes pédagogiques de l'IFSI

La valorisation de l’interdisciplinarité et de la collaboration interprofessionnelle s’articulent dans les dispositifs pédagogiques de l’institut mais aussi dans les pratiques pédagogiques et professionnelles. Les projets des instituts développent la formation nécessaire aux besoins de la population et sont en lien avec le plan régional de santé de la Nouvelle Aquitaine.

Le projet pédagogique constitue un outil commun aux formateurs et aux élèves qui donne un sens à l’action pédagogique. C’est aussi un guide de référence qui rend lisible notre dispositif de formation pour l’ensemble de nos partenaires des milieux professionnels.


Projet pédagogique IFSI 2023-2024

Parcours de stage

L’enseignement clinique s’effectue au cours de périodes de stages dans des milieux professionnels en lien avec la santé et les soins. Ces temps de stage alternent avec les périodes d’enseignement en institut de formation, et sont ainsi répartis :


  • Semestre 1 : 1 stage de 5 semaines
  • Semestre 2 : 2 stages de 5 semaines
  • Semestre 3 : 1 stage de 10 semaines
  • Semestre 4 : 1 stage de 10 semaines
  • Semestre 5 : 1 stage de 10 semaines
  • Semestre 6 : 1 stage de 5 semaines et un stage de 10 semaines

Types de stage

Quatre types de stage sont prévus. Ils sont représentatifs de « familles de situations », c’est à dire des lieux où l’étudiant rencontre des spécificités dans la prise en soins :


  • Soins de courte durée
  • Soins en santé mentale et en psychiatrie
  • Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation
  • Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie

Coût de la formation


  • Les frais d’inscription, à acquitter à la confirmation de l’inscription sont de 170€/an.
  • Les frais de formation s’élèvent à 7250€/an

Modalités de financement

Pour les candidats en formation initiale, les frais de formation sont pris en charge :

  • Par le Conseil régional Nouvelle Aquitaine
  • Par Pôle emploi

Pour les candidats en formation professionnelle continue, les frais de formation sont pris en charge :

  • Par un employeur, en tant que salarié ou en contrat d’apprentissage
  • Par un organisme financeur du type CIF (OPCO de santé, ANFH, …)
  • Autofinancement

Admissions

Conditions d’âge :

  • Être âgé de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection.

Modalités d’octroi de dispenses d’enseignements :

  • Les personnes admises en formation peuvent faire l’objet de dispenses d’unités d’enseignements ou de semestre par le directeur d’établissement, après décision de la section compétente pour le traitement pédagogique des situations individuelles des étudiants, au regard de leur formation antérieure validée, des certifications, titres et diplômes obtenus et de leur parcours professionnel.
  • Pour plus d’informations, se renseigner auprès de l’IFPS

Diplômes requis :

  • Titulaire d’un Baccalauréat
  • Titulaire de l’un des titres énoncés par l’arrêté du 25 août 1969 modifié susvisé ou d’un titre admis en dispense du baccalauréat en application du décret n°81-1221 du 31 décembre 1981 susvisé
  • Titulaire d’un titre homologué au minimum au niveau IV
  • Titulaire du diplôme d’accès aux études universitaires ou ayant satisfait à un examen d’entrée à l’université (D.A.E.U ou E.S.E.U)
  • Candidats de classe terminale (admission subordonnée à l’obtention du baccalauréat)
  • Titulaire du Diplôme d’État d’Aide Médico-psychologique justifiant à la date du début  des épreuves de 3 ans d’exercice professionnel
  • Candidat justifiant, à la date des épreuves, d’une activité professionnelle, ayant donné lieu à cotisation à un régime de protection sociale :
    • d’une durée de 3 ans pour les personnes issues du secteur sanitaire et médico social, autres que les titulaires du diplôme d’État d’aide soignant et d’auxiliaire de puériculture.
    • d’une durée de 5 ans pour les autres candidats et avoir été retenu par un jury régional de présélection dans les conditions définies aux articles 5 à 10 de l’Arrêté du 31 juillet 2009 modifié.

Le parcours spécifique d’accès aux Aides-soignants :

« Offrir une formation spécifique, destinée à des aides-soignants salariés expérimentés afin de leur permettre de bénéficier d’une dispense totale de la 1ére année de formation en soins infirmiers »

  • Cadre réglementaire :
    • Article 7 bis de l’Arrêté du 3 juillet 2023 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier
    • Instruction « DGOS/RH1/2023/129 du 2 août 2023 relative à la mise en place du parcours spécifique d’accès en 2ème année de formation en soins infirmiers pour les aides-soignants expérimentés ».
  • Public ciblé :
    Les aides-soignants disposants d’une expérience professionnelle en cette qualité, d’au moins 3 ans à temps plein ces 5 dernières années, avec expérience diversifiée.
  • Objectifs de ce parcours :
    • Consolider les connaissances et les compétences au cours du parcours professionnel et personnel
    • Assimiler les enseignements incontournables de la 1ère année de formation en soins infirmiers.
    • Acquérir une méthode de travail d’une formation universitarisée de niveau licence.
    • Aborder le dispositif grâce à un accompagnement et un suivi régulier
  • Conditions d’admission :
    • Être sélectionné par la voie de la formation professionnelle continue (FPC), et être financé et retenu par son employeur pour suivre ce parcours spécifique
    • L’aptitude à suivre le parcours spécifique est déterminée au travers du Livret de positionnement, d’un entretien avec le cadre de santé infirmier en charge de l’évaluation annuelle du candidat, et d’un cadre de santé infirmier formateur référent du dispositif.
      (Voir détail dans le « Dossier d’inscription à la sélection IDE-FPC », pages 12 à 14)
    • Après entretiens et analyse du livret, et si les éléments des compétences et des prérequis ciblés sont considérés par les deux évaluateurs comme étant acquis, l’Aide-soignant peut intégrer le parcours de formation spécifique.
  • Modalités du parcours :
    • La durée de la formation est de 12 semaines soit 420 heures, et comprend un stage de 5 semaines.
    • Les modalités pédagogiques et le contenu de la formation sont précisés dans livret de positionnement
    • A l’issue du parcours, l’étudiant doit avoir acquis le niveau attendu pour un étudiant en soins infirmiers de fin de 1ère année.
    • Une attestation de validation des trois mois de formation (ou de participation en cas de non-validation) sera délivrée aux aides-soignants concernés.
Ministère de la santé et de la préventionLivret de positionnementModèle de lettre d'engagement

Dossiers


Résultats de sélection IFSI


Résultats Diplôme d'Etat Infirmier


Nos Formations


374
Nombre d’apprenants accueillis en 2022
90%
Taux de réussite en 2022
100%
Taux d’accès à l’emploi à 3 mois de la diplomation 2022
119
Partenaires de stage